Знакомство дошкольников с стихами маршака

Статья «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с творчеством С.Я. Маршака»

знакомство дошкольников с стихами маршака

Проект «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака» детей среднего пьес, рассказов, стихов Воспитывать у детей способность сопереживать героям. Стихи Самуила Яковлевича Маршака - друзья детских лет всех ребят. Знакомство с биографией С.Я. Маршака (2 слайд). (Кнопкой. С детства всем известны его стихи про веселого пуделя, глупого мышонка, . Знакомство детей старшего дошкольного возраста с.

В этом году мы отмечаем летие со дня рождения Маршака. Он начал сочинять стихи, когда ему было всего лишь четыре года. Будущему поэту очень повезло: Стасов стал водить Маршака по книжным магазинам, по выставкам картин, на концерты. В Петербурге Маршак давал уроки детям из малообеспеченных семей, писал стихи, сотрудничал в журналах.

знакомство дошкольников с стихами маршака

Поступить в университет в Петербурге ему было очень сложно, и он, заняв денег у редакций, уехал учиться в Лондонский университет. Во время каникул, Маршак путешествовал по Англии и знакомился с жизнью страны: Тут была и библиотека для ребят, и детский сад, и театральные кружки, и даже специальный театр для детей. На его сцене шли сказочные спектакли, и Маршак часто был их автором. Приехав в Ленинград, Маршак сначала работал в ТЮЗе, занимался переводами и писал свои оригинальные стихи.

Маршака все признают одним из первых создателей большой литературы для детей в нашей стране.

знакомство дошкольников с стихами маршака

Не перечислить всего, о чём рассказал ребятам Самуил Яковлевич Маршак. О самых важных вещах в нашей жизни миллионы ребят узнали из стихов, сказок, пьес этого чудесного автора. Предлагаю примерный перечень произведений, с которыми мы знакомим детей при знакомстве с различными темами: Произведения Самуила Яковлевича Маршака близки и понятны детям. Он всю свою жизнь был верным товарищем и добрым другом детей.

Маршак С.Я. Знакомство с творчеством

Самуил Яковлевич показал, что стихами можно рисовать цветные картинки мира, рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки, можно отлично высмеять врага и можно вызвать в человеке интерес, раздумье, сочувствие к несчастью, научить мечтать о будущем, весело и с толком работать, познавать окружающий мир. Маршака не только понятны и интересны детям, они дидактичны своим содержанием.

знакомство дошкольников с стихами маршака

Какой только темы не охватили они: Актуальность проекта Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских поэтов и писателей.

Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность стихов С.

ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ С. Я. МАРШАКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Маршака, их музыкальность, ритм и необыкновенный юмор. Познакомить детей средней группы с творчеством советского детского поэта С. Познакомить детей с биографией С. Маршака; Познакомить детей с основными произведениями С.

знакомство дошкольников с стихами маршака

Воспитывать способность наслаждаться художественным словом,чувствовать и понимать образный язык сказок, пьес, рассказов, стихов Воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений. Способствовать воспитанию у детей добрых чувств, умения удивляться красоте родной природы. Продолжать работу по формированию нравственного и патриотического воспитания.

Развивать познавательные и умственные способности, речь детей. Приобщить родителей к семейному чтению литературы. Гипотеза педагогическая деятельность по ознакомлению с писателем будет способствовать развитию у детей желания и стремления познавать творчество других поэтов и писателей, формированию целостной картины мира, развитие литературной речи, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Длительность в течение месяца Ожидаемый результат: Оснащение развивающей среды в группе: Подбор фонотеки, видеотеки произведений Оформление книг, альбома рисунков по произведениям С. Маршака Театрализованные игры 2. Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение, но и как источник знаний. Активное участие родителей в реализации проекта. Развитие способности детей делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи и предположения. Развитие у детей умения воспринимать текст на слух, узнавать знакомыепроизведения по отрывкам из .