Знакомство родителей с процедурой егэ

Родительское собрание “Как помогать ребенку готовиться к ЕГЭ\ГИА?” - Турочакский отдел образования

знакомство родителей с процедурой егэ

для родителей и учащихся 9 и 11 классов Знакомство с расписанием, бланками проведения ГИА, в том числе для проведения. 24 ноября года в нашей школе прошло собрание для родителей выпускников учебного года по теме: «Организация и. Родителей и учащихся 11 «А» класса по теме: «Что такое ЕГЭ и как к Л.Т. по вопросу: «Знакомство с нормативно-правовыми актами и процедурой.

Составление плана помогает также справиться с тревогой: Огромное значение имеет режим дня. Важно, чтобы ребенок имел возможность отдохнуть, сменить деятельность. Иногда для детей шумный или активный отдых становится дополнительной нагрузкой.

Девушка видеоблогера: знакомство со старомодными родителями — Дизель Шоу - ЮМОР ICTV

Например, компьютерные игры только увеличивают усталость. Очень важно помочь ребенку найти такую форму досуга, которая бы его не переутомляла: В течение дня также необходимо делать короткие перерывы каждые минут. Это необходимо для сохранения высокой работоспособности.

знакомство родителей с процедурой егэ

Ребенок может выпить чаю, отвлечься, поговорить по телефону и затем вновь вернуться к занятиям. Для нормального самочувствия и хорошей работоспособности необходимо, чтобы ребенок высыпался. Иногда дети, торопясь выучить как можно больше, пренебрегают сном, занимаются по ночам, после чего быстрее устают, становятся раздражительными и беспокойными.

В состоянии утомления работоспособность снижается, и продуктивность такой учебы, когда тянет в сон, очень невелика. Лучше позаниматься на свежую голову, выспавшись, чем допоздна сидеть за экзаменационными билетами. Нужно ли на время экзаменов освобождать ребенка от домашней работы? Это вопрос непростой, потому что иногда дети начинают манипулировать своей учебой, чтобы избежать помощи по дому: Физически легкая работа может выступать в роли разгрузки, позволяющей сменить деятельность и отдохнуть, а может только усиливать общее утомление, поэтому вопрос о помощи по дому нужно решать в индивидуальном порядке с учетом особенностей ребенка.

Особое значение в этот период имеет наш собственный эмоциональный настрой. Безусловно, для нас самих период выпускных и вступительных экзаменов является очень тревожным. Если ребенок видит, как мы переживаем, пьем валерьянку, он как бы заражается нашим напряжением и тревогой. Это особенно характерно для детей тревожных, склонных переживать даже без особого повода. Они даже боятся себе представить, что случится, если вдруг они не поступят, и это еще больше усугубляет напряжение, которое дети испытывают.

Иногда может показаться, что подобный настрой может детей расхолаживать: Дело в том, что существует определенный уровень волнения, оптимальный для организации деятельности. Если ребенок не волнуется, он ничего не делает. Очень высокий уровень волнения, наоборот, приводит к ступору, мешает деятельности. Экзамены — ситуация действительно серьезная, но не запредельная.

Мониторинг, проведенный психологами школ Южного округа г. Москвы под нашим руководством, показал, что даже дети, имеющие опыт сдачи пробных экзаменов, недостаточно знают о требованиях и возможностях ЕГЭ. Поэтому хороший результат дает самая обычная дискуссия об этом экзамене.

Родительское собрание “Как помогать ребенку готовиться к ЕГЭ\ГИА?”

Мы предлагаем обсудить на ней такие вопросы: Что ты знаешь про ЕГЭ? На этом этапе, после того как дети выскажутся, можно что-то добавить или прояснить. Что может дать тебе этот экзамен? Необходимо, чтобы ребенок нашел для себя какой-то личный смысл в ЕГЭ.

Какие твои сильные стороны могут тебе помочь при сдаче ЕГЭ? Этот вопрос имеет очень важное поддерживающее значение, и выделенные ребенком 2 сильные стороны могут быт абсолютно разными: Совершенно не нужно стремиться сделать выпускников или их родителей горячими сторонниками ЕГЭ.

Самое главное, чтобы они могли прочувствовать, что это не абсолютный ужас, а трудная ситуация, справиться с которой им по силам. Помимо классных часов, важно использовать такой хорошо знакомый всем метод работы, как оформление классного уголка. Классный уголок в выпускном классе выполняет функцию информирования учащихся о различных аспектах подготовки к ЕГЭ.

  • Знакомство с процедурой ЕГЭ
  • Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями»

Среди материалов, размещенных в уголке, могут быть: При формировании индивидуальной стратегии подготовки в качестве эффективного методического инструмента могут использоваться памятки. Памятка представляет собой краткий перечень основных рекомендаций, направленных на помощь выпускнику или взрослым, его окружающим, при решении той или иной проблемы.

знакомство родителей с процедурой егэ

При использовании памятки необходимо учитывать следующие рекомендации: При первом предъявлении памятки необходимо прорабатывать, то есть обсуждать их содержание, проводить параллели с реальным жизненным опытом учащихся, иллюстрировать примерами. Оптимальный метод знакомства с памяткой комментированное чтение. К ранее предложенным памяткам следует апеллировать на дальнейших этапах работы.

Знакомство с процедурой ЕГЭ - PDF

Необходимо, чтобы эти памятки были знакомы различным предметникам, работающим с выпускниками. В этом случае возможна реализация единой 3 стратегии: Рассказ классного руководителя Он должен быть кратким, не более минут. Необходимо максимально ясно и подробно изложить детям, в чем заключается суть единого государственного экзамена, каковы его содержание, процедура и права учеников.

Можно проиллюстрировать свой рассказ демонстрационными материалами. Детям предлагается следующее задание: Они могут иметь хорошо известную нам расшифровку единый государственный экзамен, а могут обозначать что-то совсем другое. Сначала ученики вспоминают слова, начинающиеся на каждую из этих букв, и записывают эти слова на соответствующих плакатах, а затем педагог предлагает составить из получившихся слов словосочетания.

А, В и С всего не менее 7 и не более 10 вопросов и договориться, сколько баллов они начисляют за каждый вопрос.

Единый день ЕГЭ для родителей

Структура вопросов должна повторять структуру КИМов, то есть вопросы группы А должны включать 4 варианта ответов, вопросы группы В предполагают ответ одним словом, С развернутый ответ. Педагог в этом случае выступает в качестве эксперта, оценивая правильность ответов. Учеников нужно разделить на группы по 5 6 человек.

Каждая группа получает лист бумаги и ручку, а также задание: Не оценивайте реалистичность этих идей и не критикуйте. Когда время, отведенное на обсуждение, закончится, нужно попросить детей озвучить получившийся у них список идей. Очень важно при этом всячески поддерживать, одобрять и положительно оценивать их высказывания. Чтобы не забыть и не растерять те ценные мысли, которые будут высказаны, можно собрать все листы с записями и составить обобщающую Копилку полезных советов, а на следующем классном часе раздать детям материалы из нее с соответствующими комментариями.

Обозначение распределения ответственности между родителями и школой. Формирование у родителей реалистичной картины ЕГЭ. Обозначение распределения ответственности между родителями и школой Реалии современной школы таковы, что при взаимодействии с родителями учащихся регулярно возникают проблемы, связанные с попытками родителей переложить ответственность на школу.

Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями»

Ситуация экзамена представляет собой в этом смысле один из наиболее непростых периодов обучения, когда подобные противоречия обостряются. Очень важно, чтобы родительское собрание не превратилось во взаимное предъявление претензий. Полноценная поддержка выпускников возможна только в том случае, если психологам, педагогам и родителям удается совместно выработать единую стратегию.

Отметим, что, с нашей точки зрения, наиболее продуктивной позицией, обеспечивающей эмоционально комфортные для ребенка условия и способствующей оптимальному развитию ребенка, является представление о распределении ответственности между родителями и учебным заведением и как результат этого сотрудничество. Представляется важным, чтобы данная позиция декларировалась и предъявлялась школой: Формирование у родителей реалистичной картины ЕГЭ Расширение осведомленности родителей о сущности и процедуре единого государственного экзамена, знакомство с конкретными заданиями, преодоление распространенной мифологии позволяют снизить их тревогу, что, в свою очередь, помогает родителям поддерживать ребенка в этот непростой период.

Методы Достижению этих целей могут способствовать родительские собрания, которые обладают не только организационным, но и высоким педагогическим потенциалом и могут способствовать значительному повышению эффективности подготовки выпускников.

Необходимо, чтобы данное собрание, с одной стороны, позволило родителям получить информацию о содержании и структуре подготовки к экзамену, реализуемой в школе, а с другой осмыслить свою долю ответственности в этом сложном процессе.